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特色护理

心灵手记


更新时间:2014-8-3 1:57:41
事情经过:前几天我上大夜班,凌晨两点多,61床床头信号铃响了,我及时应答,到病人床边询问有什么需要,病人问我:护士小姐,我这病能不能治好?什么时候才能治好出院啊?透过床头灯微弱的灯光,我看出病人焦虑紧张的表情。我定了定神,与他沟通了一番,告诉他:急性胰腺炎这个病虽然不太好治,不可能一下就治好,但是这个病也不是什么“坏病”,不是不治之症,只有你积极配合我们的治疗,用不了多久你就可以康复出院了,你要相信自己,肯定能度过这个难关。病人听完我的话,心情立马放松了许多,连连向我表示感谢。 护理体会:说句心里话,我刚到病人床边听到他问我这个问题时,我很无语,心想:深更半夜的不睡觉,按信号铃把我叫来就是为了问我这样的问题啊。但后来仔细想想:他为什么这样做?原因可能有很多,但是我门先找我们自身的原因:健康教育未做到位,病人对疾病相关知识不了解,再加上患者腹痛,腹胀,活动后气喘的症状在经过两天的治疗后未见明显好转,由此导致患者心理负担加重,担心疾病预后。 随着健康观念的转变,病人的健康教育在护理工作中越来越占举足轻重的位置。医院临床护理健康教育将健康教育贯穿到病人从入院到出院的各个环节,使健康教育与系统的护理行为相结合,为病人营造一个洁净,舒适,安全,和谐的氛围。作为医院临床护士,不仅要给病人提供治疗和护理,还要为促进病人的健康教育提供服务,教给病人及其家属有关的护理知识和技能,使其对疾病防范于未然,正确的对待疾病,减轻心理负担,调动主观能动性,自觉地配合医疗,护理,减少可能出现的并发症和避免疾病复发。做好临床护理健康教育是护士的重要职责之一,护士对健康教育不仅要有明确的认识和深刻的理解,还应该不断更新知识,熟练掌握健康教育的知识,方法及技巧,努力把健康教育做好。
 
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